学生干部为何异化

据法制晚报报道&#;自9月1日开学至今&#;常常被称作小豆包的一年级的小学生们已经历了不少新鲜事&#;选班干部就是其中一件。在180名接受调查的一年级小学生中&#;想要当班干部的学生占到89.5%。而其中明确表示自己不想当班干部的还不足1%。就班长、学习委员、文艺委员、纪律委员、生活委员、体育委员这些常见班干部职务展开调查&#;其中班长一职“最吃香儿”&#;高达七成的学生最想当班长&#;“追捧率”明显高于其他职务。这不仅仅发生小学。事实上&#;从小学到初中、高中&#;以至大学&#;现在都存在“学生干部”热&#;据《武汉晨报》&#;近日&#;武汉纺织大学服装学院分党委副书记赵金龙苦笑说&#;新生军训尚未结束&#;就有家长通过各种关系找到他&#;请求在孩子竞选学生会或班干部时给于照顾。而在武汉科技大学中南分校&#;录取的大一新生约3600人中有近2000人角逐近200个学生干部岗位。按说&#;学生们喜欢做班干部&#;应该是好事&#;这表明大家注重综合素质培养&#;也乐于为班集体做事&#;遥想10多年前&#;对于当班干部&#;有很多家长和学生是避之不及的&#;认为这是吃力不讨好&#;很影响学习的事儿。可是&#;对于学生中这股热潮&#;大家却高兴不起来。且来看媒体对小朋友们的调查——对于学生们为何想当班干部&#;学生们列举的原因有很多&#;其中值得注意的一点是&#;有近两成学生当班干部是“想和老师套近乎”。另外&#;也有近半数的学生认为&#;当班干部是想为班集体做贡献。只有不到7%的学生会想到在当班干部的过程中能够锻炼提升自己。至于在大学中&#;近年来的媒体则经常报道大学学生会已经完全官僚化&#;学生干部们则是一个小官场&#;为当选干部&#;什么厚黑手段也上。这无疑是“学生据法制晚报报道&#;自9月1日开学至今&#;常常被称作干部”功能的严重异化——想获得老师的好评&#;想获得更多的表现机会&#;想以此在升学与就业中增加砝码。可以说&#;此“学生干部”已完全不同于10年前的“学生干部”。这是功利教育在现实教育中的又一表现。“学生干部”的变异&#;暴露出大中小学教育的如下问题。其一&#;没有真正维护学生权益的机构。学生干部的本质功能&#;是代表并维护全体学生的权益&#;可是&#;当学生干部是为了获得教师好评&#;获得各种好处&#;恰恰表明&#;学生的平等权益被学生干部伤害了。其二&#;学生干部&#;要代表学生权益&#;应该走民主选举路线&#;但上述新闻表明&#;教师其实在干部遴选中扮演重要角色&#;实际上&#;在一些大中学校&#;学生干部就是教师指定或授意学生“选举”的&#;这样产生的干部&#;由于不公平、不公正&#;对学生们所起的是“反教育”作用。在现代学校管理制度中&#;学生会&#;学生干部&#;其实是十分重要的学校管理机构&#;重要力量&#;&#;所以&#;在现代大学制度的特征中&#;有“学生自治”的重要内容&#;因此&#;学生会往往通过全体学生民主选举产生&#;而这种选举的过程&#;不但锻炼了学生的管理能力、表达能力、沟通能力、团队合作精神&#;也让所有学生明白学生干部的本质是什么——这不是官&#;而是真正为所有同学服务的岗位&#;这不是权力&#;而是代表要对所有投票选举的同学负责。在小学阶段&#;学生们尚缺自治能力&#;那么&#;班干部怎么产生&#;并如何锻炼学生呢&#;一种方法是让所有学生都有当“干部”的机会&#;这就是轮流做班长、班干部&#;让每个学生体会当干部的责任意识&#;给予相应的锻炼&#;这就避免班干部岗位被某些学生独占&#;享有更多的学校教育资源&#;而其他学生没有锻炼机会。另一种方法则是&#;鼓励学生们自发建立“小俱乐部”&#;小社团"小豆包"的一年级的小学生们已经历了不少新鲜事&#;选班干部就是其中一件。在180名接受调查的一年级小学生中&#;想要当班干部的学生占到89.5%。而其中明确表示自己不想当班干部的还不足1%。就班长、学习委员、文艺委员、纪律委员、生活委员、体育委员这些常见班干部职务展开调查&#;其中班长一职“最吃香儿”&#;高达七成的学生最想当班长&#;“追捧率”明显高于其他职务。 干部”功能的严重异化——想获得老师的好评&#;想获得更多的表现机会&#;想以此在升学与就业中增加砝码。可以说&#;此“学生干部”已完全不同于10年前的“学生干部”。这是功利教育在现实教育中的又一表现。“学生干部”的变异&#;暴露出大中小学教育的如下问题。其一&#;没有真正维护学生权益的机构。学生干部的本质功能&#;是代表并维护全体学生的权益&#;可是&#;当学生干部是为了获得教师好评&#;获得各种好处&#;恰恰表明&#;学生的平等权益被学生干部伤害了。其二&#;学生干部&#;要代表学生权益&#;应该走民主选举路线&#;但上述新闻表明&#;教师其实在干部遴选中扮演重要角色&#;实际上&#;在一些大中学校&#;学生干部就是教师指定或授意学生“选举”的&#;这样产生的干部&#;由于不公平、不公正&#;对学生们所起的是“反教育”作用。在现代学校管理制度中&#;学生会&#;学生干部&#;其实是十分重要的学校管理机构&#;重要力量&#;&#;所以&#;在现代大学制度的特征中&#;有“学生自治”的重要内容&#;因此&#;学生会往往通过全体学生民主选举产生&#;而这种选举的过程&#;不但锻炼了学生的管理能力、表达能力、沟通能力、团队合作精神&#;也让所有学生明白学生干部的本质是什么——这不是官&#;而是真正为所有同学服务的岗位&#;这不是权力&#;而是代表要对所有投票选举的同学负责。在小学阶段&#;学生们尚缺自治能力&#;那么&#;班干部怎么产生&#;并如何锻炼学生呢&#;一种方法是让所有学生都有当“干部”的机会&#;这就是轮流做班长、班干部&#;让每个学生体会当干部的责任意识&#;给予相应的锻炼&#;这就避免班干部岗位被某些学生独占&#;享有更多的学校教育资源&#;而其他学生没有锻炼机会。另一种方法则是&#;鼓励学生们自发建立“小俱乐部”&#;小社团这不仅仅发生小学。事实上&#;从小学到初中、高中&#;以至大学&#;现在都存在“学生干部”热&#;据《武汉晨报》&#;近日&#;武汉纺织大学服装学院分党委副书记赵金龙苦笑说&#;新生军训尚未结束&#;就有家长通过各种关系找到他&#;请求在孩子竞选学生会或班干部时给于照顾。而在武汉科技大学中南分校&#;录取的大一新生约3600人中有近干部”功能的严重异化——想获得老师的好评&#;想获得更多的表现机会&#;想以此在升学与就业中增加砝码。可以说&#;此“学生干部”已完全不同于10年前的“学生干部”。这是功利教育在现实教育中的又一表现。“学生干部”的变异&#;暴露出大中小学教育的如下问题。其一&#;没有真正维护学生权益的机构。学生干部的本质功能&#;是代表并维护全体学生的权益&#;可是&#;当学生干部是为了获得教师好评&#;获得各种好处&#;恰恰表明&#;学生的平等权益被学生干部伤害了。其二&#;学生干部&#;要代表学生权益&#;应该走民主选举路线&#;但上述新闻表明&#;教师其实在干部遴选中扮演重要角色&#;实际上&#;在一些大中学校&#;学生干部就是教师指定或授意学生“选举”的&#;这样产生的干部&#;由于不公平、不公正&#;对学生们所起的是“反教育”作用。在现代学校管理制度中&#;学生会&#;学生干部&#;其实是十分重要的学校管理机构&#;重要力量&#;&#;所以&#;在现代大学制度的特征中&#;有“学生自治”的重要内容&#;因此&#;学生会往往通过全体学生民主选举产生&#;而这种选举的过程&#;不但锻炼了学生的管理能力、表达能力、沟通能力、团队合作精神&#;也让所有学生明白学生干部的本质是什么——这不是官&#;而是真正为所有同学服务的岗位&#;这不是权力&#;而是代表要对所有投票选举的同学负责。在小学阶段&#;学生们尚缺自治能力&#;那么&#;班干部怎么产生&#;并如何锻炼学生呢&#;一种方法是让所有学生都有当“干部”的机会&#;这就是轮流做班长、班干部&#;让每个学生体会当干部的责任意识&#;给予相应的锻炼&#;这就避免班干部岗位被某些学生独占&#;享有更多的学校教育资源&#;而其他学生没有锻炼机会。另一种方法则是&#;鼓励学生们自发建立“小俱乐部”&#;小社团2000人角逐近200个学生干部岗位。 据法制晚报报道&#;自9月1日开学至今&#;常常被称作小豆包的一年级的小学生们已经历了不少新鲜事&#;选班干部就是其中一件。在180名接受调查的一年级小学生中&#;想要当班干部的学生占到89.5%。而其中明确表示自己不想当班干部的还不足1%。就班长、学习委员、文艺委员、纪律委员、生活委员、体育委员这些常见班干部职务展开调查&#;其中班长一职“最吃香儿”&#;高达七成的学生最想当班长&#;“追捧率”明显高于其他职务。这不仅仅发生小学。事实上&#;从小学到初中、高中&#;以至大学&#;现在都存在“学生干部”热&#;据《武汉晨报》&#;近日&#;武汉纺织大学服装学院分党委副书记赵金龙苦笑说&#;新生军训尚未结束&#;就有家长通过各种关系找到他&#;请求在孩子竞选学生会或班干部时给于照顾。而在武汉科技大学中南分校&#;录取的大一新生约3600人中有近2000人角逐近200个学生干部岗位。按说&#;学生们喜欢做班干部&#;应该是好事&#;这表明大家注重综合素质培养&#;也乐于为班集体做事&#;遥想10多年前&#;对于当班干部&#;有很多家长和学生是避之不及的&#;认为这是吃力不讨好&#;很影响学习的事儿。可是&#;对于学生中这股热潮&#;大家却高兴不起来。且来看媒体对小朋友们的调查——对于学生们为何想当班干部&#;学生们列举的原因有很多&#;其中值得注意的一点是&#;有近两成学生当班干部是“想和老师套近乎”。另外&#;也有近半数的学生认为&#;当班干部是想为班集体做贡献。只有不到7%的学生会想到在当班干部的过程中能够锻炼提升自己。至于在大学中&#;近年来的媒体则经常报道大学学生会已经完全官僚化&#;学生干部们则是一个小官场&#;为当选干部&#;什么厚黑手段也上。这无疑是“学生按说&#;学生们喜欢做班干部&#;应该是好事&#;这表明大家注重综合素质培养&#;也乐于为班集体做事&#;遥想10多年前&#;对于当班干部&#;有很多家长和学生是避之不及的&#;认为这是吃力不讨好&#;很影响学习的事儿。可是&#;对于学生中这股热潮&#;大家却高兴不起来。 且来看媒体对小朋友们的调查——对于学生们为何想当班干部&#;学生们列举的原因有很多&#;其中值得注意的一点是&#;有近两成学生当班干部是“想和老师套近乎”。另外&#;也有近半数的学生认为&#;当班干部是想为班集体做贡献。只有不到据法制晚报报道&#;自9月1日开学至今&#;常常被称作小豆包的一年级的小学生们已经历了不少新鲜事&#;选班干部就是其中一件。在180名接受调查的一年级小学生中&#;想要当班干部的学生占到89.5%。而其中明确表示自己不想当班干部的还不足1%。就班长、学习委员、文艺委员、纪律委员、生活委员、体育委员这些常见班干部职务展开调查&#;其中班长一职“最吃香儿”&#;高达七成的学生最想当班长&#;“追捧率”明显高于其他职务。这不仅仅发生小学。事实上&#;从小学到初中、高中&#;以至大学&#;现在都存在“学生干部”热&#;据《武汉晨报》&#;近日&#;武汉纺织大学服装学院分党委副书记赵金龙苦笑说&#;新生军训尚未结束&#;就有家长通过各种关系找到他&#;请求在孩子竞选学生会或班干部时给于照顾。而在武汉科技大学中南分校&#;录取的大一新生约3600人中有近2000人角逐近200个学生干部岗位。按说&#;学生们喜欢做班干部&#;应该是好事&#;这表明大家注重综合素质培养&#;也乐于为班集体做事&#;遥想10多年前&#;对于当班干部&#;有很多家长和学生是避之不及的&#;认为这是吃力不讨好&#;很影响学习的事儿。可是&#;对于学生中这股热潮&#;大家却高兴不起来。且来看媒体对小朋友们的调查——对于学生们为何想当班干部&#;学生们列举的原因有很多&#;其中值得注意的一点是&#;有近两成学生当班干部是“想和老师套近乎”。另外&#;也有近半数的学生认为&#;当班干部是想为班集体做贡献。只有不到7%的学生会想到在当班干部的过程中能够锻炼提升自己。至于在大学中&#;近年来的媒体则经常报道大学学生会已经完全官僚化&#;学生干部们则是一个小官场&#;为当选干部&#;什么厚黑手段也上。这无疑是“学生7%的学生会想到在当班干部的过程中能够锻炼提升自己。至于在大学中&#;近年来的媒体则经常报道大学学生会已经完全官僚化&#;学生干部们则是一个小官场&#;为当选干部&#;什么厚黑手段也上。 据法制晚报报道&#;自9月1日开学至今&#;常常被称作小豆包的一年级的小学生们已经历了不少新鲜事&#;选班干部就是其中一件。在180名接受调查的一年级小学生中&#;想要当班干部的学生占到89.5%。而其中明确表示自己不想当班干部的还不足1%。就班长、学习委员、文艺委员、纪律委员、生活委员、体育委员这些常见班干部职务展开调查&#;其中班长一职“最吃香儿”&#;高达七成的学生最想当班长&#;“追捧率”明显高于其他职务。这不仅仅发生小学。事实上&#;从小学到初中、高中&#;以至大学&#;现在都存在“学生干部”热&#;据《武汉晨报》&#;近日&#;武汉纺织大学服装学院分党委副书记赵金龙苦笑说&#;新生军训尚未结束&#;就有家长通过各种关系找到他&#;请求在孩子竞选学生会或班干部时给于照顾。而在武汉科技大学中南分校&#;录取的大一新生约3600人中有近2000人角逐近200个学生干部岗位。按说&#;学生们喜欢做班干部&#;应该是好事&#;这表明大家注重综合素质培养&#;也乐于为班集体做事&#;遥想10多年前&#;对于当班干部&#;有很多家长和学生是避之不及的&#;认为这是吃力不讨好&#;很影响学习的事儿。可是&#;对于学生中这股热潮&#;大家却高兴不起来。且来看媒体对小朋友们的调查——对于学生们为何想当班干部&#;学生们列举的原因有很多&#;其中值得注意的一点是&#;有近两成学生当班干部是“想和老师套近乎”。另外&#;也有近半数的学生认为&#;当班干部是想为班集体做贡献。只有不到7%的学生会想到在当班干部的过程中能够锻炼提升自己。至于在大学中&#;近年来的媒体则经常报道大学学生会已经完全官僚化&#;学生干部们则是一个小官场&#;为当选干部&#;什么厚黑手段也上。这无疑是“学生这无疑是“学生干部”功能的严重异化——想获得老师的好评&#;想获得更多的表现机会&#;想以此在升学与就业中增加砝码。可以说&#;此“学生干部”已完全不同于10年前的“学生干部”。这是功利教育在现实教育中的又一表现。 据法制晚报报道&#;自9月1日开学至今&#;常常被称作小豆包的一年级的小学生们已经历了不少新鲜事&#;选班干部就是其中一件。在180名接受调查的一年级小学生中&#;想要当班干部的学生占到89.5%。而其中明确表示自己不想当班干部的还不足1%。就班长、学习委员、文艺委员、纪律委员、生活委员、体育委员这些常见班干部职务展开调查&#;其中班长一职“最吃香儿”&#;高达七成的学生最想当班长&#;“追捧率”明显高于其他职务。这不仅仅发生小学。事实上&#;从小学到初中、高中&#;以至大学&#;现在都存在“学生干部”热&#;据《武汉晨报》&#;近日&#;武汉纺织大学服装学院分党委副书记赵金龙苦笑说&#;新生军训尚未结束&#;就有家长通过各种关系找到他&#;请求在孩子竞选学生会或班干部时给于照顾。而在武汉科技大学中南分校&#;录取的大一新生约3600人中有近2000人角逐近200个学生干部岗位。按说&#;学生们喜欢做班干部&#;应该是好事&#;这表明大家注重综合素质培养&#;也乐于为班集体做事&#;遥想10多年前&#;对于当班干部&#;有很多家长和学生是避之不及的&#;认为这是吃力不讨好&#;很影响学习的事儿。可是&#;对于学生中这股热潮&#;大家却高兴不起来。且来看媒体对小朋友们的调查——对于学生们为何想当班干部&#;学生们列举的原因有很多&#;其中值得注意的一点是&#;有近两成学生当班干部是“想和老师套近乎”。另外&#;也有近半数的学生认为&#;当班干部是想为班集体做贡献。只有不到7%的学生会想到在当班干部的过程中能够锻炼提升自己。至于在大学中&#;近年来的媒体则经常报道大学学生会已经完全官僚化&#;学生干部们则是一个小官场&#;为当选干部&#;什么厚黑手段也上。这无疑是“学生“学生干部”的变异&#;暴露出大中小学教育的如下问题。其一&#;没有真正维护学生权益的机构。学生干部的本质功能&#;是代表并维护全体学生的权益&#;可是&#;当学生干部是为了获得教师好评&#;获得各种好处&#;恰恰表明&#;学生的平等权益被学生干部伤害了。其二&#;学生干部&#;要代表学生权益&#;应该走民主选举路线&#;但上述新闻表明&#;教师其实在干部遴选中扮演重要角色&#;实际上&#;在一些大中学校&#;学生干部就是教师指定或授意学生“选举”的&#;这样产生的干部&#;由于不公平、不公正&#;对学生们所起的是“反教育”作用。 据法制晚报报道&#;自9月1日开学至今&#;常常被称作小豆包的一年级的小学生们已经历了不少新鲜事&#;选班干部就是其中一件。在180名接受调查的一年级小学生中&#;想要当班干部的学生占到89.5%。而其中明确表示自己不想当班干部的还不足1%。就班长、学习委员、文艺委员、纪律委员、生活委员、体育委员这些常见班干部职务展开调查&#;其中班长一职“最吃香儿”&#;高达七成的学生最想当班长&#;“追捧率”明显高于其他职务。这不仅仅发生小学。事实上&#;从小学到初中、高中&#;以至大学&#;现在都存在“学生干部”热&#;据《武汉晨报》&#;近日&#;武汉纺织大学服装学院分党委副书记赵金龙苦笑说&#;新生军训尚未结束&#;就有家长通过各种关系找到他&#;请求在孩子竞选学生会或班干部时给于照顾。而在武汉科技大学中南分校&#;录取的大一新生约3600人中有近2000人角逐近200个学生干部岗位。按说&#;学生们喜欢做班干部&#;应该是好事&#;这表明大家注重综合素质培养&#;也乐于为班集体做事&#;遥想10多年前&#;对于当班干部&#;有很多家长和学生是避之不及的&#;认为这是吃力不讨好&#;很影响学习的事儿。可是&#;对于学生中这股热潮&#;大家却高兴不起来。且来看媒体对小朋友们的调查——对于学生们为何想当班干部&#;学生们列举的原因有很多&#;其中值得注意的一点是&#;有近两成学生当班干部是“想和老师套近乎”。另外&#;也有近半数的学生认为&#;当班干部是想为班集体做贡献。只有不到7%的学生会想到在当班干部的过程中能够锻炼提升自己。至于在大学中&#;近年来的媒体则经常报道大学学生会已经完全官僚化&#;学生干部们则是一个小官场&#;为当选干部&#;什么厚黑手段也上。这无疑是“学生在现代学校管理制度中&#;学生会&#;学生干部&#;其实是十分重要的学校管理机构&#;重要力量&#;&#;所以&#;在现代大学制度的特征中&#;有“学生自治”的重要内容&#;因此&#;学生会往往通过全体学生民主选举产生&#;而这种选举的过程&#;不但锻炼了学生的管理能力、表达能力、沟通能力、团队合作精神&#;也让所有学生明白学生干部的本质是什么——这不是官&#;而是真正为所有同学服务的岗位&#;这不是权力&#;而是代表要对所有投票选举的同学负责。 &#;&#;自做“干部”&#;以自己的社团主张、活动&#;吸引其他同学参与&#;一个学期结束&#;谁的队员多&#;谁的组织、号召能力就最强。在美国的幼儿园&#;就有类似的学生活动&#;小朋友们自创各类“俱乐部”&#;俱乐部互相竞争&#;有的小朋友这个阶段参加某个俱乐部&#;过一段时间被其他俱乐部吸引&#;就放弃这个俱乐部到另一个俱乐部&#;甚至还有的小朋友看到自己“创办”的俱乐部吸引不了人&#;也“投奔”到热门俱乐部“旗下”。这种俱乐部活动&#;对小孩子的自我教育、自我管理特别管用。有什么样的教育&#;就会有什么样的学生&#;以及什么样的社会公民&#;对于学生干部的异化&#;教育部门和学校不能掉以轻心。我国《教育规划纲要》明确提到建设现代学校制度&#;在这一改革进程中&#;如何通过学生会组织的建设&#;来维护受教育者的权益&#;以及通过学生会活动、学生干部经历&#;锻炼培养更多有公民意识、有强烈社会责任心的学生&#;值得关注与思考。在小学阶段&#;学生们尚缺自治能力&#;那么&#;班干部怎么产生&#;并如何锻炼学生呢&#;一种方法是让所有学生都有当“干部”的机会&#;这就是轮流做班长、班干部&#;让每个学生体会当干部的责任意识&#;给予相应的锻炼&#;这就避免班干部岗位被某些学生独占&#;享有更多的学校教育资源&#;而其他学生没有锻炼机会。另一种方法则是&#;鼓励学生们自发建立“小俱乐部”&#;小社团&#;&#;自做“干部”&#;以自己的社团主张、活动&#;吸引其他同学参与&#;一个学期结束&#;谁的队员多&#;谁的组织、号召能力就最强。在美国的幼儿园&#;就有类似的学生活动&#;小朋友们自创各类“俱乐部”&#;俱乐部互相竞争&#;有的小朋友这个阶段参加某个俱乐部&#;过一段时间被其他俱乐部吸引&#;就放弃这个俱乐部到另一个俱乐部&#;甚至还有的小朋友看到自己“创办”的俱乐部吸引不了人&#;也“投奔”到热门俱乐部“旗下”。这种俱乐部活动&#;对小孩子的自我教育、自我管理特别管用。 &#;&#;自做“干部”&#;以自己的社团主张、活动&#;吸引其他同学参与&#;一个学期结束&#;谁的队员多&#;谁的组织、号召能力就最强。在美国的幼儿园&#;就有类似的学生活动&#;小朋友们自创各类“俱乐部”&#;俱乐部互相竞争&#;有的小朋友这个阶段参加某个俱乐部&#;过一段时间被其他俱乐部吸引&#;就放弃这个俱乐部到另一个俱乐部&#;甚至还有的小朋友看到自己“创办”的俱乐部吸引不了人&#;也“投奔”到热门俱乐部“旗下”。这种俱乐部活动&#;对小孩子的自我教育、自我管理特别管用。有什么样的教育&#;就会有什么样的学生&#;以及什么样的社会公民&#;对于学生干部的异化&#;教育部门和学校不能掉以轻心。我国《教育规划纲要》明确提到建设现代学校制度&#;在这一改革进程中&#;如何通过学生会组织的建设&#;来维护受教育者的权益&#;以及通过学生会活动、学生干部经历&#;锻炼培养更多有公民意识、有强烈社会责任心的学生&#;值得关注与思考。有什么样的教育&#;就会有什么样的学生&#;以及什么样的社会公民&#;对于学生干部的异化&#;教育部门和学校不能掉以轻心。我国《教育规划纲要》明确提到建设现代学校制度&#;在这一改革进程中&#;如何通过学生会组织的建设&#;来维护受教育者的权益&#;以及通过学生会活动、学生干部经历&#;锻炼培养更多有公民意识、有强烈社会责任心的学生&#;值得关注与思考。来源：()-学生干部为何异化_bqxiong_新浪博客